1. 小学生称最喜欢吃鸡游戏，DNF太老了有点LOW，老年人才经常玩，该如何反驳
2. 被家长爽约后，五年级小学生相约跳楼，大人说话为啥老不算数
3. 6岁还依赖妈妈是过度保护吗
4. 小学生小学生老换同桌好不好
5.  我家孩子非常粗心，现在小学4年级了，迫切的想改掉这个坏毛病，有什么方法吗

小学生称最喜欢吃鸡游戏，DNF太老了有点LOW，老年人才经常玩，该如何反驳

一不小心，我这95后小鲜肉成为了大叔，吓的我赶紧照了一下镜子，还好没秃头，要不然可说不清楚。

你让我反驳，我底气不足啊。 DNF这款游戏08年引入中国，到目前已经运营足有11个年头，你称这是一款老游戏绝对没问题，但这款游戏的玩家可不是老年人哦。事实上，老年人处于颐养天年的状态，还真的玩不了这款又肝又氪的游戏。

即使伴随着这款游戏成长的年龄最大的玩家，我估计也就是40岁左右，他们可不能称为老年人哦，那就太不像话了，应该称之为年富力强魅力十足的大叔。

其他大部分玩家都是从学生时代开始玩，中坚群体大多数是20或者30岁的年轻人。这小朋友一句话得罪了无数DNF玩家，口无遮拦，年少轻狂，但即便如此，咱们也不能打他，只能选择批评教育。

DNF确实有点老，比不上正处于火热状态的吃鸡游戏，甚至与LOL比起来，它也得称大哥，但你却不能称它low。这款游戏从街机游戏中吸取灵感，以创新性的玩法在一众端游中脱颖而出，目前堪称养成游戏中的一座丰碑。咱们不说没有对手，至少dnf常年营收排在全球游戏前列，这可不是吃鸡游戏能相提并论的哦。

它给腾讯的营收立下了汗马功劳，也给后来所有游戏运营人员提供了范本。 小朋友不好好学习，整天玩游戏成何道理，别以为战胜了几个机器人就开始嘚瑟，作业写了么?还鸡王，看把你牛的，我闭着眼就能赢你，想当初我连续30把吃鸡，也没炫耀过。看来，咱们需要告诉家长了，该收拾一下你了。

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被家长爽约后，五年级小学生相约跳楼，大人说话为啥老不算数

家长在孩子面前要做到以身作则，说到做到。既有约定，必定遵守！如有特殊情况而未能按计划进行，我们做为家长的需要提前和孩子沟通，使孩子知道父母违约的原因，约定的事情要往后推，但始终会达成计划的，只是迟点而已。就样即使孩子当时可能会有失落，不高兴，但孩子不会彼难过。我们做为家长，和孩子交谈时不要以家长自居，我们用朋友的方式去沟通更能缓解孩子的情绪。

6岁还依赖妈妈是过度保护吗

孩子依恋妈妈是很正常的一件事情，妈妈是跟自己最亲的，但是有一些孩子却出现了过度依恋妈妈的情况，这就会令当妈妈的担心了，一方面她们可能没有那么多时间陪着孩子，另一方面也担心孩子过度依恋对性格的形成造成不好的影响，那么，孩子过度依恋妈妈怎么办？

孩子过度依恋妈妈怎么办？

1、让孩子同其他亲人多接触，培养广泛的亲情。

请孩子的爷爷奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等近亲来家中小住，也可以让孩子到他们家中去生活一段时间，让孩子适当离开妈妈，消除他的依赖性。

2、为孩子找几个小伙伴，培养他对同伴的感情。

让孩子与小伙伴们互相串门，一起玩耍，让孩子逐渐体会到生活中不仅有母子之情和亲人之爱，还有友情。

3、不要经常对孩子做对待婴儿般的亲昵动作。

如亲吻、拥抱，过多地抚摸其身体等。要让孩子意识到自己已慢慢长大了，不需要妈妈像对待婴儿那样对待自己，逐渐淡化孩子对妈妈的依恋。

孩子过度依恋妈妈是什么原因？

小学生小学生老换同桌好不好

小学学小学生老换同桌好不好？

那看是具体什么情况？如果是每周的一次轮换，那个没什么不好的，那是为了孩子的视力健康。让他坐在各个位置，让眼睛适应各种环境，对孩子是有好处的，如果是这个孩子的座位一直没有变，而是频繁的换同桌的情况下，那就不太好了。一说明咱孩子有问题，跟同学相处不好。

二，也许是因为老师有偏见。

小学生老换同桌不好，因为小学生老是换同桌是会影响同学之间的关系，而且不利于同学们之间的团结，会影响同学们的友谊，也不利于良好关系的形成，也会影响他们的学习，老师应该及时想办法解决这个问题，所以说小学生老是换同桌是不好的。

小学生老换同桌一般不是因为和同桌相处的关系怎样，而是为了小学生的视力健康，如果小学生老是坐在教室的左侧眼睛就会长期向右斜视，坐在教室右侧就会不自觉的向左斜视。

学校和老师考虑到小学生正是视力发育成长的时候，所以才会调换座位和同桌。

 我家孩子非常粗心，现在小学4年级了，迫切的想改掉这个坏毛病，有什么方法吗

粗心是表象，根子是基础不牢，有关知识点沒掌握好。你可以通过检查他作业或分析考试卷或出些试题测试他，帮助他分析问题到底出在哪个章节或知识点没掌握好，并给他明确解决的办法，我想持续这样坚持下去所谓粗心毛病肯定能改掉。

谢谢邀请。

很多家长都有和题主相同的问题，每次考试，孩子总会错一些我们认为不应该出错的题目。以我教的数学为例，你问他原因：要么计算错误、要么誊写错误、要么题目没看清。

我觉得，最大的原因，还是基础知识不扎实、记忆模糊。

我一个学生，男孩，五年级，数学成绩每次都只有六七十分（班上平均分90以上），基本上倒数几名。其中一个最明显的现象就是，计算错误。我们很多老师和家长，都把计算错误归因于粗心。但我觉得未必。

这个孩子，有天我把他留下来，让他背二年级的乘法口诀，居然错了三个，当然，再追问一下，他又能回答上来。但我们考试的时候，都是条件反射式的，小孩子自己更加不会那么认真的去检查。后来，我让他背了三个星期的乘法口诀，做到倒背如流，随时抽查都绝不出错。他的数学平均成绩一下提高了十多分。

因此，我建议：

是什么事都粗心吗?学习呢?玩呢?还是他感兴趣的就特别专注认真?如果是后者，不必过份当心。说不准将来在某个特定领域会有突出建树呢。

注意引导他的兴趣，分配些他不是特别兴趣的事给他做，并规定准确率或差错率，作为奖罚指标。逐步培养他认真的做事习惯，就会好的。

另外，爹妈一方中有否比较不拘小节，甚至大大咧咧性格的，如果没有，孩子粗心的毛病就更好纠正了。

粗心是表面，导致粗心可能有以下几点原因:

1.知识点掌握不熟练。例如今天三年级的孩子做题，周长是24的正方形，面积是多少。他答错了，表面看是边长的求法错了，是马虎。实际是周长面积的公式算法的知识点没能熟练掌握。这种情况应该再打开书，重新推导公式，把课程再讲一遍，再出一些类似的题练习，把这种题记在错题本，过一段时间再把积累的不熟练的题都出些同类型的练习。

2.做题心不在焉，走神，溜号，注意力不集中。如果是这种情况，四年级才发现有些晚了。专注力不够的根源多是婴幼儿时期做事总被打断，例如玩积木时家人问是否要吃东西。培养专注的最佳时期在六周岁前，可以买些专注力的书家长带着做游戏。四年级才发现这种情况可以采取奖惩做题的方法。例如20道计算题全对了给一定奖励，错了给一定惩罚，惩罚时要注意孩子情绪，不要在孩子很焦躁时惩罚。同时要给孩子信心，不要用批评，让孩子潜意识认为自己不行，自己总马虎。

3.急躁，厌学情绪。有些粗心是因为着急完成作业就可以出去玩了，或者不喜欢做这种题，不喜欢这个科目造成。这种情况要让孩子明白做的不好的要重新做，即使匆忙完成了也不能出去玩。让孩子明白消极对待的结果就是要重新开始只能浪费自己时间。

粗心并不仅仅是毛病那么简单，背后藏着的原因值得探究。今天我们就一起走进三国人物粗心榜，家长朋友可以对号入座，来分析孩子属于哪种类型，该怎样来防治。

孟获为什么被诸葛亮生擒七次？因为他太不了解诸葛亮了！第一次孟获率军前来，两军一对阵，对方王平没怎么交手，就开始跑了……

孟获很高兴，见诸葛亮这么客气，一退再退，觉得诸葛亮名过其实，行兵布阵，不过如此，于是拉开了七擒七纵的序幕。究其原因，孟获实在是不了解诸葛亮，不熟悉才会有了错误的判断！

咱们的孩子也是，所谓的“粗心”只是对不熟悉问题的一种错误判断。孩子粗心的背后还是因为对知识点的模糊认识造成的。

我们可以试想，如果你问孩子“1+1”等于几，他会毫不犹豫脱口而出，无论问多少遍这个答案几乎都不会错。你听写生字“一、二、三”，他也不会错。是呀，他太熟悉了。可是孩子一开始就会吗？不就是一遍遍重复，在学习过程中又一遍一遍运用巩固才如此牢固的吗？

只要错了，就说明这个题孩子还是没有完全掌握，还处在模棱两可阶段，所以才会时对时错，反复不定。错与不错，其实就是一个熟练程度的问题。

上图就是期中测试第一题较多的词，有些字是一、二年级一直强调的，但还是有错误。纠正方法，那就对核心知识点反复看，反复练。比如计算题天天练，生字词经常听写，课文反复读背，这些基础知识就是一个熟练的过程。通过大量练习熟能生巧，基础知识才会牢固。

诸葛亮素有用兵如神之名，而司马懿看到诸葛亮高坐城楼，面无任何波澜，心中肯定有所怀疑。司马懿料定诸葛亮平生用兵严谨，从来不冒险，所以怀疑城中有重兵，怕中埋伏，不敢进城。

粗心确实不是个小问题，它是不专注、不会学习的体现。本人曾经做过实验，对班级后五名学生进行面对面的学习观察。发现有三个问题，第一是注意力不集中。老师讲一个数学概念，他心不在焉，眼睛看着书，却在想其它事情。老师讲完就问他，他答不上来。第二是记忆力不强。一个数学公式，给时间记忆，好一会儿也记不下来，应用的时候就束手无策了。第三是学习的兴趣缺乏。没有什么原因，就是厌倦学习。

所以，家长感觉到孩子粗心的时候，就应该和老师共同分析一下，看孩子最本质的问题在哪里。

一要看孩子听课状态。家长除了听取老师的意见，还要自己到班级，具体了解一下孩子的学习情况。可以到班级中，坐在孩子身边，观察孩子的学习细节。看孩子听课的专注度、参与课堂发言的情况、与同学互动的情况、理解知识的情况等。找到孩子学习的归因，就能够有针对性地帮助孩子解决问题了。有的家长从来不去班级实地考察一下孩子的学习情况。因此，就会有劲使不上，不知从何处着手。

二要看孩子课后学习状态。现在提倡学生预习，这个过程很重要，考验的是孩子的自主学习能力，也是检验孩子的自我管理能力。培养孩子主动学习、有计划的学习、有目标的学习、有方法的学习，粗心的问题就会解决了。就是说，孩子投入学习的过程了，粗心大意就会减少了。

三要看孩子完成作业情况。家长要关注孩子完成作业情况。写作业，是复习知识的过程，也是巩固知识和运用知识的过程。能够安心复习和写作业，一心一意写作业，不玩手机，不打游戏，不听音乐，对解决粗心的问题大有裨益。

四要参与孩子的学习过程，及时鼓励孩子学习，帮助孩子克服学习上的障碍。有的孩子好动，坐不住板凳，家长要督促、要求、激励相结合，甚至，家长可以当一回听众，让孩子给讲一下课堂学习的知识，及时纠正孩子粗心的问题。

无论是哪种情况，家长都不要经常性地指责或否定孩子，要帮助孩子树立信心，要让孩子最大程度地发挥自己的潜能，做最好的自己。

（图片来自于网络，侵删）