1. 一年级体育课好玩的室外游戏
2. 一二年级体育课标准
3. 小学二年级体育课着装及集合要求要做到哪些
4. 二年级体育作业家长点评
5. 一二年级体育测试标准
6. 二年级孩子锻炼身体家长评语
7. 适合小学生单人运动会项目
8. 2年级体育课怎么上
9. 1.2年级体育教学特点

一年级体育课好玩的室外游戏

适合一年级体育课的室外游戏有很多，可以丢沙包、跳房子、三人两足，也可以玩木头人的游戏，老狼老狼几点了，传球游戏，老鹰抓小鸡的游戏。有很多好玩的游戏，也可以分组进行或是分男生队女生队进行游戏。

捞小鱼的游戏也很好玩，只要能调动孩子的积极性，玩简单的游戏他们也会觉得很有趣。

一二年级体育课标准

广播体操：一，二年级首先要学会广播体操(学校特色武术操，眼保健操)

技能方面

①走：各种不同姿势的走，直线走;

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;

③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;

④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等

小学生上体育课时要求衣服上不要有胸针、校徽等装饰物,上衣裤子口袋中不要装钥匙、小刀、尺子等坚硬、尖锐锋利的物品。

2.

准备活动必须认真完成,结合专项练习,充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。

3.

小学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。教师加强巡视、指导,防止伤害事故发生。

4.

上课过程中,不可嘻戏打闹,不做过于激烈的运动。

小学二年级体育课着装及集合要求要做到哪些

着装要整齐。

一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

组织： 同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习 ，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。基本部分二、游戏 块块集合 规则：

二年级体育作业家长点评

我家孩子上二年级了，今天放学回家他写完作业，一边整理书包一边和我说，妈妈我还有一项作业没完成，然后就到院子里做起了，广播操可认真了，对于这项体育作业，我非常支持，非常满意因为完成作业后，孩子即锻炼身体又能促使他德，智，体全面发展，为老师留的作业点赞！

一二年级体育测试标准

共有五项：

1、 BMI

2、 肺活量

3、 50米跑（听口令、正确的跑步姿势）

4、 坐位体前屈(十个 )

5、 1分钟跳绳(连续跳50~60个)

其中BMI和肺活量是所有年级学生都需要测试的项目，50米跑、坐位体前屈和1分钟跳绳是一二年级小学生独有的测试项。

对比以上数据，你家的宝贝能达标吗？

二年级孩子锻炼身体家长评语

1、体育课上你很认真，玩得很开心，老师就喜欢这样的小朋友。

　　2、跑步很快，小朋友都叫你“飞毛腿”，好好跑，把身体练得棒棒的。

　　3、喜欢体育，跳绳很快，更需要多参加锻炼。

　　4、在体育运动上很活跃，充分地发挥你的身体优势，相信你的体育成绩会更好！

　　5、你有出众的身体优势，好好练，争取成为班级里的体育健将。

这二年级的孩子们在体育课上坚持进行锻炼，例如跑操，跑步等等，这些活动都是非常好的，我们作为家长看到你们这些二年级的孩子们在体育锻炼上能够有这么好的身体，真为你感到自豪，多参加一些体育锻炼，这对你们免疫力是一个很大的帮助的，能够对你的身体有一个更好的用户

适合小学生单人运动会项目

小学生运动非常重要，经常锻炼身体健康。适合小学生单人运动的项目有跳绳，自己跳绳可以掌握节奏，跳绳是运动的项目。坚持经常跳绳，对身体健康有益，慢跑，坚持每天都跑步，对身体健康最重要。

游泳，游泳锻炼肺阔量，呼吸，心血管功能加强，对身体健康最重要。

2年级体育课怎么上

1、首先，第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课，我们必须在教室里面上好体育常规。

2、上好课堂常规后，将学生领到操场，注意：先排好队，队伍不整齐，不去操场。到底操场后，将学生分成人数相等的几对，根据人数来定。接着进行快快集合的游戏，方便学生认清自己前后左右的人。

3、然后，我们上一到两周的队形队列。必须让学生意识到站队的重要性，让他们有这个意识，养成良好的上课习惯。

4、在学生熟悉体育课堂常规后，才能正式开始其他的教学内容。接着的是教广播体操。

5、在广播体操教授的同时，加入游戏如：网鱼、长江黄河、老鹰抓小鸡等简单的走、跑、跳、投、小皮球等内容

1.2年级体育教学特点

体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，采取符合体育教学任务的方法，指导、激励学生积极主动学习体育和卫生保健知识，掌握运动技术、技能和锻炼方法，增强学生体质，培养良好的思想品德的一个有组织、有计划的教育过程。

教学方法的特点：小学的教学方法要儿童化、兴趣化、游戏化。

1、儿童化

2儿童化教学是针对儿童的年龄特点进行体育教学，这样才能调动他们的积极性，完成体育教学。儿童的“本性”反映在体育课中，教师应懂得儿童的心理特点，按照童心、童愿、组织体育教学。

2 、兴趣化

体育教学的兴趣化可给儿童情绪的满足，有利于调动学生学习的积极性。小学生好动、爱新鲜、厌烦过度的练习，因此，教学应多样化才能提高学生兴趣，推迟学生的疲劳的出现，教师可采用游戏法和比赛法激发学生兴趣，活跃课堂气氛。

3 、游戏化

游戏具有趣味性的竞争性，对小学生有较大的吸引力，在上课的开始和结束阶段，采用游戏法对儿童集中上课的注意力，调动学生积极性能收到很好的效果，有利于上课的顺利进行。小学儿童恶毒生理，心理特点是兴奋占优势，自我控制力差，注意力不集中，单调的练习内容容易产生疲劳，因此，采用变换游戏方法，加深形象化的教学使学生都能被游戏吸引住。通过游戏提高小学生对体育教学的兴趣，是小学体育教学中十分重要的问题。